Monstrum in Animo
У меня в группе есть человек, который увлекается философией. Так вот: его рано или поздно задушит какой-нибудь препод. А может даже все вместе. Потому что он на лекциях задаёт вопросы. И половина его вопросов не относятся к теме лекции никак, и ещё четверть это вопросы "А почему мы здесь удаляем гланды через рот? А что будет, если мы будем удалять гланды через жопу?". На последней лекции у нас была матрица сжимающего преобразования, и по её норме мы оценивали скорость сходимости метода. Всё просто и логично. И он полез со своим "А почему мы используем норму матрицы? Давайте как-нибудь без неё?".
Часть его вопросов по сути игра словами, в то время как изложение идёт в терминах математикии, и вся его игра словами является просто бредом. И преподы вынуждены отвечать на всё это.
Нам рассказывают работающий алгоритм, показывают, что он работает, а он спрашивает "а почему алгоритм именно такой?". Не "как и почему он работает?" - это показали, а "почему именно таков?". Кажется, в тот раз препод быстро догадался ответить "Какой уже есть. Найдёте другой алгоритм - будет другой."
И так почти на каждой лекции. Её богу, задушат.
Часть его вопросов по сути игра словами, в то время как изложение идёт в терминах математикии, и вся его игра словами является просто бредом. И преподы вынуждены отвечать на всё это.
Нам рассказывают работающий алгоритм, показывают, что он работает, а он спрашивает "а почему алгоритм именно такой?". Не "как и почему он работает?" - это показали, а "почему именно таков?". Кажется, в тот раз препод быстро догадался ответить "Какой уже есть. Найдёте другой алгоритм - будет другой."
И так почти на каждой лекции. Её богу, задушат.